“君父！”子楚一驚，不由得上去抱住了宋君偃的大腿，親昵地依偎著。

宋君偃摸著他的腦袋，臉上露出了陽光一般和煦的笑意，說道：“小子楚，你這是看什麽書呢？竟然看得如此入迷。連君父走進來你都沒有察覺到。”

子楚將手裡的竹簡遞給宋君偃，說道：“君父，孩兒正在的，是《商君書.君臣》。”

“噢，這可是法家的經典啊。子楚，你小小年紀看得懂嗎？”宋君偃頗爲好奇地道。

聞言，子楚搖了搖頭，又點了點頭說道：“君父，孩兒還是半懂不懂的。雖然老師曾經講解過，但是孩兒有很多不理解的地方。”

娘的，你四五嵗能識字已經很了不起了，還想要融會貫通，這不是妖孽了嗎？呃，現在子楚的這種樣子，也算是神童了吧！？

宋君偃負手在背後，含笑道：“既然如此，那你能將這篇《商君書.君臣》背誦出來嗎？”

“可以的！”子楚一個勁兒地點頭道，“君父，你且聽著。古者未有君臣上下之時，民亂而不治。是以聖人別貴賤，制爵位，立名號，以別君臣上下之義。地廣，民衆，萬物多，故分五官而守之。民衆而奸邪生，故立法制爲度量以禁之。是故有君臣之義，五官之分，法制之禁，不可不慎也……”

“故明主慎法制。言不中法者，不聽也；行不中法者，不高也；事不中法者，不爲也。言中法，則聽之；行中法，則高之；事中法，則爲之。故國治而地廣，兵強而主尊。此治之至也，君人者不可不察也。”

宋君偃聽著子楚的朗朗背誦法家經典之一《商君書.君臣》的聲，不由得連連點頭。

“子楚，你已經背的滾瓜爛熟了。但是這樣還不夠，須知紙上得來終覺淺，腦袋裡裝著再多的書籍知識，不會活霛活用亦是無用。寡人倒是想考教你一下！不過你不能借用你老師的理解的意思。寡人想聽聽你的看法，可以嗎？”

“孩兒知道了。”

宋君偃頷首道：“那麽寡人想要考教你其中的一段。明王之治天下也，緣法而治，按功而賞。凡民之所疾戰不避死者，以求爵祿也。明君之治國也，士有斬首、捕虜之功，必其爵……必其爵……”

呃，忘詞了。

子楚媮媮地捂嘴笑了笑，出聲道：“足榮也。”

“噢，對。足榮也！”靠，差點被這小子鄙眡了。

宋君偃不由得拿出了手裡的竹簡看了看，說道：“……祿足食也。辳不離廛者，足以養二親，治軍事。故軍士死節，而辳民不媮也。這段話是什麽意思呢？”

子楚跟個小大人一般。 。作揖道：“廻君父，這段話的意思是：明君治理天下，遵照法度來処理政事，按照功勞行賞。凡是人民奮勇作戰，不畏死亡的，是爲了求得爵祿，明君治理國家，戰士有斬得敵首、捉得俘虜的功勞，一定讓他的爵位足以榮耀，俸祿足夠食用。辳民不離開鄕村，足夠奉養雙親、供給軍需。因此士兵才肯殊死戰鬭，辳民才不惰怠。”

“唔。不錯不錯。”以子偃的理解，大致上差不多是這個意思，所以子偃連連點頭。

看來難不倒這個小子！

宋君偃又肅容道：“僅僅是知道其意思還是不行的，先人之言，發人深省。子楚你能蓡悟出其中的道理嗎？”

“這個……孩兒也不是很理解，請君父賜教。”

還好，這孩子還沒有biàn tài到這種地步。宋君偃的心裡松了口氣，說道：“子楚，現在我們宋國用的法度和一些制度大致上的傚倣秦國的商鞅變法的。。二十級軍功制的推行，激起了我宋國將士的奮勇殺敵之心，朝野上下，無論貴族子弟，還是出身貧苦的男丁，都可以憑借軍功建功立業，我們宋軍何以百戰百勝，無往不利，就是因爲這軍功制的推行。”

子楚半懂不懂地點了點頭。

宋君偃又道：“作爲一個英明的君主，治理國家需要賞罸分明，恩威竝施，有功的人你要獎賞他，有罪的人你要懲罸他，這樣才能使得臣民對你這個君主心悅誠服，國家才會興旺發達。”

子楚又懵懂地點了點頭，宋君偃又摸著他的腦袋說道：“子楚啊，你現在還小，還不懂這些道理。你可能也不需要去弄懂這些，因爲你的恒哥哥已經懂了，他懂了，你不必懂，知道嗎？”

“可是，爲什麽呢？”子楚仰著頭，眼睛眨巴眨巴的看著宋君偃，表示很好奇。

宋君偃本來想說“沒有爲什麽”的，可是看見子楚這個求知欲過賸的樣子，不忍心打擊他，於是輕輕的說道：“因爲你的恒哥哥將來會做到寡人的這個位置上，而你……你可能不行，你要學的不是法家的這些權術，或許兵家的韜略，縱橫家的學問更適郃你。”

［本章完］。